[语文]“悬丝诊脉”语文一轮复习

考试内容分为阅读和表达两个部分，阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作，有对识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力的考查。

展望明年，笔者认为试卷在保持现有连续性的基础上，还会有个别题型和部分考点的变化，但命题指向会比较明确。只要同学们具备了良好的解题思想和解题能力，一定可以做到“兵来将挡，水来土囤”。

要知道，语文是所有功课中较易复习，同时也是成绩提高较慢的一门学科。语文科目六条复习规律是： 

①用功投入大，增分率低； 

②成绩提升呈台阶式趋势； 

③复习内容繁杂广泛零散；

④试题开放灵活，有弹性； 

⑤题型复习专题化专项化； 

⑥试题考查偏重逻辑思维。 

这六条规律直接决定语文须采取厚积薄发的复习方略来进行。

语文试题纵向可分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用和写作四大板块，横向可分为基础题和能力题、主观题和客观题。复习中基础类题型、客观类题型，例如成语、病句、衔接、名句名篇、古代文化知识等内容，可借鉴蚂蚁搬家的方式细水长流地进行，每天不断训练强化，关键是做好一个“定”字：定时、定项、定量、定知、定思、定向。

定时：每天规定语文基础内容及课外泛读的复习时间。

定项：每天、每周的同一时间专攻语文单一题型、某一特定的复习内容。

定量：确定好每天、每周的积累数量，阅读数量，做题数量等，如：每天记十个成语，默背一篇古文、两首诗词，做完六道选择填空，泛读四篇文章。

定知：梳理高考必备知识点，做出相应的分类划分和进度安排。

定思：确定、熟悉、掌握每一种类型、每一道题的解题思路和方法。

定向：以《考试大纲》为依据，制订每天、每周的语文复习目标。

语文复习中主观类题型、能力类题型，例如：文学类文本阅读、实用类文本阅读、诗歌鉴赏、文言文翻译、语言应用、作文等内容，可分类整理成不同的小专题，采用“小专题周循环”的高效复习模式。每一个小专题要扎扎实实地完成，不搞题海战术，做到求精求质求懂求通，一般经过四到五个小专题周循环的集中强化复习，语文应试水平应该会有所提高。

作文是语文考试的重心，“作文成，语文胜”。根据笔者的经验来看，一篇考场作文的思想内容和语言表达影响着整篇文章的分数，甚至可以说起着至关重要的作用。思想内容方面应做到立意准确，中心明确，内容集中充实；语言表达应做到恰当充分，具体生动，具有一定的文采特征。在备考中，考生要从自身出发，认真按照《考纲》中关于作文的标准进行写作训练，争取能有更大更新的突破。

所以，在平时复习时，尤其是考试时，考生应努力做到合理分配做题时间，遵循1：1 （一分对应一分钟）的基本原则进行答题，不能无故浪费宝贵的考试时间，大胆取舍，提高效率。同时，注意每做一道题都要认真阅读题目要求，如现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题，有几问就要有几答，分条列出，避免因审题不清而丢分。

比如作文方面，考生在写考场作文时，一定要考虑阅卷因素。首先，要让学生做到书写工整，字不出格，保持一个良好的卷面。其次，要让学生做到行文明晰，即先用一定的时间进行构思，准确审题立意，合理谋篇布局，而不能匆忙下笔，随思成文。最后，要让学生做到拟好题目，开头点题，结尾照应。题目、开头、结尾往往是作文表情达意最突出的地方，考生在这三方面有亮色，就会给老 师留下良好的阅卷印象，如果再加上具体充实的内容、深刻思辨的分析、丰富新颖的材料，那就更没问题了。